ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE

SIERPIEŃ  2025 GRUPA IV „KOTKI”

1. SMAKI I ZAPACHY LATA
2. KOLOROWE LATO
3. LATO CZAS ZABAWY

• utrwalanie wiadomości na temat lata, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i budowania wypowiedzi,
• rozwijanie świadomości na temat pielęgnowania wspomnień, nauka wyrażania odczuć w formach plastycznych,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchanie, zapoznanie z pojęciem „sztuka”
• przypomnienie zjawisk atmosferycznych występujących latem, utrwalanie nazw dni, miesięcy i pór roku,
• kształtowanie poczucia rytmu, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie motoryki małej
• rozwijanie znajomości smaków i zapachów letnich owoców, nauka rozpoznawania letnich owoców, kształtowanie tolerancji dla odmiennego zdania
• wskazywanie charakterystycznych cech lata (słońce, upał, wakacje, zjawiska atmosferyczne).
• rozpoznawanie i nazywanie elementów typowych dla lata (owoce sezonowe, stroje, akcesoria plażowe).
• wymienianie miesięcy letnich.
• opowiadanie o letnich przygodach, wakacyjnych planach i wspomnieniach.
• dobieranie odpowiednich ubrań i akcesoriów do warunków pogodowych.
• wyjaśnianie zasad bezpiecznego zachowania się podczas zabaw na słońcu, nad wodą i w lesie.
• przeliczanie obiektów związanych z latem (np. muszle, piłki, owoce, lody).
• klasyfikowanie przedmiotów według wybranych cech (kolor, kształt, zastosowanie).
• wykonywanie letnich prac plastycznych z użyciem różnych technik (malowanie, wyklejanie, rysowanie).
• uczestniczenie w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu, reagowanie na sygnały i polecenia podczas zabaw ruchowych.
• współdziałanie w grupie rówieśniczej podczas zabaw i pracy, przestrzeganie zasad zgodnego współżycia w grupie.
• wskazywanie sposobów dbania o przyrodę latem.
• rozpoznawanie i nazywanie charakterystycznych elementów lata (słońce, piasek, owoce, wakacje, lody).
• wskazywanie oznak lata w przyrodzie (zielone drzewa, kwitnące kwiaty, owady, długie dni).
• opowiadanie o swoich zabawach i aktywnościach letnich (np. wycieczki, zabawy wodne, wakacyjne podróże).
• wymienianie ulubionych zabaw letnich oraz sposobów spędzania czasu na świeżym powietrzu.
• przeliczanie przedmiotów związanych z latem (muszelki, wiaderka, piłki, lody).
• porównywanie liczby elementów oraz ich wielkości (np. większy/mniejszy wiatrak, dłuższa/krótsza kolejka do lodów).
• wykonywanie prac plastycznych o tematyce letniej (np. „moja zabawa nad morzem”, „letnia łąka”).
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i zręcznościowych na świeżym powietrzu.
• przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas letnich zabaw (np. na placu zabaw, w wodzie).
• obserwowanie i opisywanie zmian zachodzących w przyrodzie latem.